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청소년 문화예술 교육지원사업 연구사업 결과 보고
2020.11.24
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연구 개요
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연구과제
청소년의 문화예술프로그램 참여 경험이 적응에 미치는 영향"]}},{"type":"list","data":{"style":"unordered","items":["
연구기간
2019.02.20. ~2020.03.01"]}},{"type":"list","data":{"style":"unordered","items":["
연구대상
만13~18세. LOVE FNC에서 진행하는 청소년 문화예술교육 지원사업 참여 아동"]}},{"type":"list","data":{"style":"unordered","items":["
참여연구원
한세영(이화여자대학교 사회과학대학 아동학과 교수)
유설희(이화여자대학교 일반대학원 아동학과 박사과정)"]}},{"type":"paragraph","data":{"text":""}},{"type":"paragraph","data":{"text":"
연구 필요성 및 목적
"}},{"type":"paragraph","data":{"text":"본 연구는 학업성취중심으로 학교생활을 유지하는 현대 한국 청소년들이 경험하는 다양한 심리적 문제, 즉 불안이나 우울과 같은 정서문제, 진로정체감의 혼란과 같은 심리적 부적응의 문제를 감소하기 위한 방안을 탐색하고자 하는 목적을 가지고, 구체적으로는 청소년들의 학업 외 다양한 방과후 프로그램의 참여와 이를 통한 자아탐색 및 정서적 안정을 살펴보고자 하였다. 청소년기는 발달적으로 신체 및 정서적 변화가 급격히 일어남과 더불어(Berk, 2007/2009), 성인기로 이행하기 위한 자립을 준비해야 하는 시기인데, 특히, 부모님이나 친척 등과 분리되어 양육시설을 경험하거나 성장과정에서 가정이외의 기관의 도움을 받은 청소년의 경우, 일반 가정의 청소년과는 달리 청소년 개인의 고유성과 개별성을 존중받을 수 있는 여건이 충분하지 않다. 또한, 정서적 안정감을 형성할 기회나 진로탐색과 문화체험의 기회에서도 소외될 가능성이 많다. 따라서 그로 인한 내적 갈등과 결핍을 경험하거나 불안이나 우울과 같은 정서문제를 경험할 가능성 또한 높을 것으로 예측된다. 그러므로 본 연구에서는 양육시설 또는 사회복지기관의 지원을 경험한 만13세에서 18세 청소년들을 대상으로 하여 문화예술교육 프로그램의 참여경험이 이들의 적응, 즉 진로와 정서에 미치는 영향을 살펴보고자 하였다."}},{"type":"paragraph","data":{"text":""}},{"type":"paragraph","data":{"text":"※ 더 자세한 연구 보고서 열람을 희망하시는 분은 이메일 부탁드리겠습니다.
love@lovefnc.or.kr
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도 같이 기재해서 보내주시기를 부탁드립니다.
감사합니다"}},{"type":"paragraph","data":{"text":""}},{"type":"embed","data":{"service":"youtube","source":"https://youtu.be/xftAputt-HY","embed":"https://www.youtube.com/embed/xftAputt-HY","width":580,"height":320,"caption":""}}],"version":"2.17.0"}